Você já participou de uma Olimpíada de Tabuadas?

Os alunos do 3 ano B entraram com muita animação nessa competiçao... Como estratégia para a memorização das tabuadas, os alunos estudam em casa e participam de desafios matemáticos semanalmente. Várias provas já foram realizadas e as equipes estão com pontuações parecidas... Bingo, jogo da memória, tabuleiro gigante entre outras provas divertiram os alunos.Que equipe será que está com as tabuadas na ponta da língua? ..Acompanhem um pouco do desafio através das fotos abaixo...

Até mais...Professora Verônica

SÍTIO DO SOL “UM DIA NA ALDEIA”

Proporcionar uma experiência única de convivência com a natureza e com a cultura indígena brasileira, através do contato com a cultura material, as narrativas, usos e costumes, a língua falada etc, num amplo espaço onde está instalada a aldeia.

Cadeia Alimentar 3°A/B

Voltamos das férias com todo vapor...! Continuando nosso estudo sobre animais, as turmas do 3º ano, realizaram uma discussão em grupo sobre a relação de dependência entre os animais.A partir de uma divertida história em quadrinhos do Garfield, eles levantaram questões e hipóteses sobre o próximo conteúdo de ciências: CADEIA ALIMENTAR.O interessante nesse trabalho em grupo é ver as diversas formas de interação entre os alunos: como o aluno faz interferência na ideia do colega, como são criados os argumentos para sustentarem as hipóteses levantadas, enfim, é uma dinâmica que possibilita desafiá-los e fazê-los pensar sobre suas ideias. Confira um pouco deste trabalho através das fotos!

Até a próxima,
Professoras Maria e Verônica

Estudo sobre vegetais - 2°B

Dando continuidade ao trabalho sobre plantas, no dia 9/8 os alunos do 2º ano, da profª Mariangela, plantaram alface e cenoura na horta da escola.

Novidades no Diário da Bruxa

Entrem e vejam as NOVAS HISTÓRIAS....

ALUNOS 3°B

http://diariodabruxa-projeto.blogspot.com/

Vivenciando experiências e construindo conceitos - 5ºA/B

Você sabe o que é o escambo?
Se você não sabe, o escambo é uma atividade que envolve a troca de mercadorias por outras ou produtos; sem envolver dinheiro.
As turmas dos 5º anos A e B já sabem disso, pois vivenciaram o escambo em uma atividade prática.
Cada aluno trouxe um brinquedo, livro ou objeto que não usava mais e pôde trocar com outro colega, desde que ambos concordassem com a troca.
Deste modo, os alunos aprenderam na prática como funcionava o escambo feito pelos índios e os homens brancos no século XV quando chegaram ao Brasil.
O escambo ou a permuta aconteceu em muitas sociedades no mundo todo, antes de existir o dinheiro.
Veja abaixo o depoimento do aluno Bruno Bagatella do 5º ano A que contou sobre essa vivência.
“Tudo aconteceu assim: chegando na classe começou o escambo. Eu trouxe um iôiô, um relógio e dois brinquedos do Ben 10. Andei pela classe e me interessei por uma corda que era do meu amigo Giovanni, então ele se interessou pelo meu iôiô e aí fizemos o escambo, o meu ioiô pela corda dele.
Foi assim que nossa classe entendeu o que era escambo e pode compreender melhor como essa atividade era realizada entre os povos nativos do Brasil e os portugueses no período colonial brasileiro.”

Profª Bernadete e Gelcinéia