quarta-feira, 9 de junho de 2010
Subtração no 3º Ano - 3° Ano
Para iniciarem a construção do conceito da subtração com recurso, os alunos do 3º Ano, realizaram diversas situações com o material manipulável. Confiram alguns momentos.


terça-feira, 8 de junho de 2010
Visita ao CEPAGRI - 5°ano
No dia 24 de maio, o 5° ano A e B foram para o CEPAGRI na Unicamp, para conhecer uma estação meteorológica e saber como se faz a previsão do tempo.
Confira algumas fotos...
Para mais informações acesse http://www.cptec.inpe.br/
Alunas: Luana M., Luana R. e Mariana
Confira algumas fotos...
sexta-feira, 21 de maio de 2010
Precisamos cuidar do solo - 4°B

Em nossos estudos sobre o solo percebemos que algumas atividades humanas prejudicam o solo e causam o desequilíbrio do ecossistema.
Veja abaixo algumas atitudes humanas que precisam acontecer para que nossos problemas não aumentem:
· Depósito de lixo em locais adequados;
· Cuidado no uso de agrotóxicos, dando ênfase à produtos naturais;
· Não jogar lixo no solo;
· Mineração adequada;
· Evitar as queimadas;
· Evitar o desmatamento e, quando não for possível evitá-lo, fazer o reflorestamento ;
· Ter saneamento básico nas casas e cidades.
Fique atento a essas atitudes. Faça a sua parte, pois assim, nosso planeta sobreviverá!!!
Veja abaixo algumas atitudes humanas que precisam acontecer para que nossos problemas não aumentem:
· Depósito de lixo em locais adequados;
· Cuidado no uso de agrotóxicos, dando ênfase à produtos naturais;
· Não jogar lixo no solo;
· Mineração adequada;
· Evitar as queimadas;
· Evitar o desmatamento e, quando não for possível evitá-lo, fazer o reflorestamento ;
· Ter saneamento básico nas casas e cidades.
Fique atento a essas atitudes. Faça a sua parte, pois assim, nosso planeta sobreviverá!!!
Profª Paula
Matemática no 2° Ano - Jogos das 5 cobras

Com o objetivo de desenvolver a agilidade no cálculo mental, os alunos do 2° ano B jogaram o jogo das 5 cobras.
Veja como é gostoso e jogue você também:
Instruções do Jogo das 5 cobras
1) Forme dupla com um colega e pegue um dado para cada um.
2) No mesmo instante, cada aluno lança seu dado. O primeiro que disser a soma obtida desenha uma cobra na folha. Depois tudo começa de novo.
3) Ganha quem conseguir desenhar primeiro as cinco cobras.
Bom jogo!
Prof° Mariângela.
Prof° Mariângela.
Geografia - 2°B
terça-feira, 18 de maio de 2010
Entendendo a Realidade - 4° ano B
No dia 07/05 os alunos do 4º ano B puderam, através de um experimento, entender um pouquinho sobre as consequências da falta de vegetação ao redor dos rios. Nesse experimento simulamos a chuva onde havia vegetação e onde não havia vegetação. Após as observações pudemos concluir que o desmatamento e as queimadas, deixam o solo desprotegido, o que pode levar ao desgaste do solo (erosão) e ainda ocorrer voçorocas, deslizamentos e o assoreamento dos rios. A aula foi muito atraente para os alunos que até relacionaram o experimento com os deslizamentos ocorridos no Rio de Janeiro.

Conheça esse experimento através das fotos!!!
Aula Divertida de Frações - 5°ano
As classes do 5º ano tiveram uma aula interessante e divertida com o objetivo de retomar o conceito de Frações.
Primeiro assistiram, na sala de multimídia, um vídeo “A Dança dos Quadrados”, no qual um ou mais quadrados se divide a fim de mostrar as diferentes e interessantes possibilidades de fracionar um inteiro, ao som de uma envolvente melodia.
Na sequência, as classes foram divididas em equipes com a função de reproduzir, através de cartazes, imagens vistas no filme. Para isso, deveriam utilizar papéis de dobradura coloridos.
Ao socializarem os trabalhos aos demais colegar, os alunos exploraram, com a intervenção das professoras, as representações fracionárias, a leitura e o conceito de frações equivalentes.
Foi, sem dúvida, uma aula diferente, que envolveu muito as turmas dos 5º anos.
Primeiro assistiram, na sala de multimídia, um vídeo “A Dança dos Quadrados”, no qual um ou mais quadrados se divide a fim de mostrar as diferentes e interessantes possibilidades de fracionar um inteiro, ao som de uma envolvente melodia.
Na sequência, as classes foram divididas em equipes com a função de reproduzir, através de cartazes, imagens vistas no filme. Para isso, deveriam utilizar papéis de dobradura coloridos.
Ao socializarem os trabalhos aos demais colegar, os alunos exploraram, com a intervenção das professoras, as representações fracionárias, a leitura e o conceito de frações equivalentes.
Foi, sem dúvida, uma aula diferente, que envolveu muito as turmas dos 5º anos.
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