2ª Ano A\B visitam o Sítio do Sol

No dia 19 de setembro os alunos do 2º Anos visitaram o “Sítio do Sol” em Cabreúva, com o objetivo de enriquecer os estudos sobre a cultura indígena.
Diversas atividades foram proporcionadas, num amplo espaço onde está instalada uma aldeia e os alunos tiveram uma experiência única de convivência com a natureza e com a cultura indígena brasileira.

Profªs Mariangela e Maria Eugênia

Literatura em Cordel - 5ºB

Escrever não é uma tarefa fácil para a maioria das pessoas, imagine então escrever um texto de Cordel com toda a riqueza das rimas e o humor presente numa narrativa?!
Pois, os alunos do 5º ano toparam este desafio!
Após a leitura de vários textos deste gênero, inclusive livros autênticos de Cordel, um estudo sobre a origem desta literatura e seus precursores, os alunos escreveram, em duplas, o seu próprio Cordel.
Todos foram orientados pela professora a escolher primeiramente o tema, em seguida listaram palavras que se referiam ao assunto e, por fim, começaram a desenrolar interessantes histórias.
Conheça um destes trabalhos que ilustra a grande paixão dos brasileiros: o futebol.
O Cordel chama-se “Brasil e Alemanha” e foi escrito pelos alunos Bruno e Pedro Henrique.

Profª Bernadete Ricci

BRASIL E ALEMANHA

Acordei de manhã
num soninho bem gostoso,
com o meu pai dizendo :
— Filho, vamos no amistoso ?

Eu pulei da cama,
estava bem feliz,
pois o Brasil eu amo
que é o meu país.

O pai arrumou o malão,
e chamou o filhão
para pegar o avião:
—Vamos logo amigão!

O avião decolou lá do aeroporto
eles viram uma cidade estranha
mas estava longe da Alemanha

Durante a viagem tinha a aeromoça
Que me perguntava:
— Você quer morango com leite moça ?

Ao chegar lá em Berlim
Eu achei o estádio
Lindo, belo e bonito
E na frente tinha o cabrito
Que esquisito!

Entrei no estádio
para ver o Brasil ganhar,
mas o que eu queria ver
é o Robinho pedalar.

O jogo começou,
o Brasil avançou,
o Robinho pedalou,
O Neymar driblou,
e a torcida gritou!!!

Neymar deu um elástico
chutou na trave
e não alterou o placar,
e bola na área
sem ninguém pra cabecear...

Nessa hora perguntei :
— Pai o Brasil não fará gol ?!
E rapidamente Neymar chutou
Gooooooolllllllllllllllllllll !!!!!!!!
e meu coração disparou !

Apitou o árbitro
final de primeiro tempo,
e já que tem dois tempos
chuparei meu Mentos.

Começa o segundo tempo,
e lá vem o Ganso
com sua chuteira Tiempo.

Ralf pegou a bola
Tocar pro Lucas não rola,
Então tocou pro Neymar, ele chutou
Goooooooollllllll !!!!!!!
o Brasil ampliou
e a torcida vibrou...

Lá vem a Alemanha
com o Podolski, chutou... puts gol da Alemanha
E lá vem o Ganso
Dando um chapéu,
Ah, esqueci de avisar
Que isto aqui é só um cordel

O jogo acabou com o Brasil na frente
Voltarei para o país da nossa presidente
Povo de garra e muito contente!

Registrando as Descobertas...

Os alunos do 5º ano B tiveram a oportunidade de conhecer uma Hidrelétrica e um excelente projeto ambiental a bordo do Barco Escola, ambos no município de Americana. A visita proporcionou aos alunos momentos de conhecimento ao assistirem os vídeos educativos, navegarem por uma represa, observarem a fauna e a flora do lugar e refletirem sobre as interferências do ser humano no meio ambiente e suas consequências para os seres vivos e a população que habita naquela região. Também aprenderam sobre a função de uma hidrelétrica, conheceram as máquinas e instalações e registraram tudo com detalhes. Na escola, a professora propôs que todos os alunos registrassem as descobertas referentes à saída/estudo através de um “Diário de Bordo”, onde também poderiam postar as fotos destes momentos tão marcantes. O resultado deste trabalho foi excelente e cada aluno ficou com um belo registro de tudo o que aprendeu.

Profª Bernadete Ricci

Uma tarde muito doce...

Imagine uma mesa repleta de açúcar de todos os tipos: mascavo, refinado, cristal, em cubos, cana-de-açúcar, rapadura e um delicioso caldo de cana... pensou? Que delícia, não é?
Pois foi assim que os alunos do 5º ano encerraram o 1º semestre. Esta mesa serviu para sensibilizá-los para o início de um novo conteúdo de História: a Economia Canavieira.
Além de degustarem estas iguarias, os alunos refletiram sobre a presença do açúcar em nossas vidas: seja no preparo de alimentos, no uso dele para a fabricação de combustível, no excesso de açúcar que prejudica a nossa saúde e causa diversas doenças etc.
Através dos estudos durante o mês de agosto, os alunos construirão uma maquete do engenho para demonstrarem sua compreensão de como era constituída a propriedade açucareira.

Construindo um terrário

Um dos conteúdos do 4º ano no 1º trimestre desse ano foi “Ecossistema” e no 2° trimestre trabalhamos especialmente com o ciclo d’água.
Ops! Você deve estar se perguntando: mas o que tem a ver terrário com ciclo da água?! É isso mesmo que você está lendo!!!!!!
Tudo aconteceu na última semana de junho quando os alunos dos 4º anos construíram um terrário. Eles curtiram muito as etapas dessa construção, pois além de ser uma atividade prática, contamos com a participação especial da Lis, mãe da aluna Sara do 4º ano A e Engenheira Agrônoma.
Através da utilização de garrafas pets, os alunos montaram um terrário representando assim um Ecossistema, pois nele usamos seres vivos (bióticos) como alguns vegetais e fatores não vivos (abióticos) como pedras, água etc.
Cada aluno levou o seu terrário pra casa onde puderam fazer observações sobre as mudanças que ocorreriam durante as férias de julho. Ao retornar, discutimos essas mudanças e juntos pudemos compreender como ocorre o ciclo d’água. Assim construirmos juntos esse conceito.
Se você ficou curioso para saber como tudo aconteceu, aguarde, pois em nossa Mostra Cultural de setembro iremos expor esse trabalho e ensinar todos vocês.

Vamos medir? - 4° A/B

Um dos conteúdos trabalhados em Matemática ao longo do Ensino Fundamental é “Grandezas e Medidas”. Neste conteúdo os alunos dos 4os anos vivenciaram algumas situações de medição utilizando instrumentos de medida convencionais, como a régua e o metro, e alguns instrumentos não convencionais como palitos de sorvete e barbante. Através desses instrumentos, os alunos verificaram a altura de cada um, o comprimento de seus pés, a medida de suas cinturas, da lousa e a sala de aula. A partir desta atividade foi possível construir o conceito de perímetro, comparar diferentes unidades de medida (metro, centímetro e milímetro) e fazer estimativas. Foram momentos práticos, bem divertidos e recheados de novas aprendizagens!!! Confira alguns destes momentos através das fotos.

Você sabe o que é o escambo?

Se você não sabia, o escambo é uma atividade que envolve a troca de mercadorias por outras ou produtos; sem envolver dinheiro. A turma dos 5º ano já sabe muito bem disso, pois vivenciaram uma atividade prática sobre escambo. Cada aluno trouxe um brinquedo, jogo, livro ou objeto que não usava mais e pode trocar com outro colega, desde que ambos concordassem com a troca. Deste modo, os alunos aprenderam na prática como funcionava o escambo feito entre índios e os portugueses no século XV quando chegaram ao Brasil. O escambo ou a permuta, aconteceu em muitas sociedades no mundo todo, antes de existir o dinheiro e o seu valor. Confira através das fotos a seguir as trocas feitas pelos alunos dos 5º ano...

Profª Bernadete Ricci

Folclore no 2° Ano A/B

Viajar pela leitura

Clarice Pacheco

Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção.

Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos.

É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler.

Experimente!

Assim sem compromisso,você vai me entender.

Mergulhe de cabeça na imaginação!

Neste 2º trimestre os alunos dos 2º anos estão lendo o “Meu livro de Folclore” de Ricardo Azevedo no projeto de leitura comum. Através das fotos a seguir vocês podem perceber a animação, o interesse e alegria das nossas crianças.

Profª Mariangela

Saída de estudo: Fazenda Santo Antônio - 4°A/B

No dia 30 de março os alunos dos 4os anos visitaram a Fazenda Santo Antônio em Capivari que teve como objetivo vivenciar situações estudadas sobre “ecossistemas terrestres” e ainda sensibilizá-los para o próximo conteúdo que será sobre solo. Chegando lá tomaram um delicioso café da manhã com bolo, suco e cachorro-quente e logo em seguida, passearam pela fazenda onde conheceram algumas curiosidades sobre as características da vegetação presente naquele ambiente, visitaram uma pequena estação meteorológica, conheceram um relógio de sol, observaram um pluviômetro e uma biruta. Realizaram alguns experimentos com o solo que, além de mostrar a permeabilidade da água, verificaram os prejuízos causados pelo lixo através da ação humana. Puderam conhecer também uma trincheira com as camadas do solo, além de manusearem algumas pedras, através das quais compreenderam melhor sobre a formação do solo e suas respectivas camadas. Se você acha que nossa saída de estudos terminou aí, você se engana, pois ainda estava reservada para nossos alunos uma trilha numa pequena mata onde eles se divertiram muito, passando por caminhos escorregadios, ar puro, pinguelas sob troncos de árvores retorcidos e sobre pedras a beira de um pequeno riacho com água cristalina!!! No final ainda puderam desfrutar de uma gincana super descontraída dentro do ônibus, durante o retorno à escola com os monitores e professoras. Foi uma manhã bastante agradável!

Culinária no 2º ano A/B

Cozinhar é uma das mais animadas atividades na sala de aula. É algo que atrai o interesse das crianças, instiga a experimentação e promove a cooperação. Também disponibiliza oportunidade para integração de diferentes conteúdos: Matemática (medidas), Português (linguagem oral e escrita e leitura), Ciências (higiene e alimentação) entre outros.Trabalhamos na sala de aula a receita do Bolo de Cenoura do nosso livro de Português. Cada criança trouxe um ingrediente, todos participaram com grande interesse e animação do preparo do bolo. Mas o melhor mesmo foi saborear!!!!

O que é uma mãe? - 5°B

Talvez você esteja se perguntando “Que pergunta mais boba, uma mãe é tudo de bom!” É mesmo, essa criatura se resume na palavra AMOR; mas os alunos do 5º ano conseguiram traduzir de maneira poética e divertida o que é uma mãe.
Após a leitura do texto “O que é um menino?” de Allan Beck, a professora propôs uma reescrita com o título “O que é uma menina?”. Através desta estratégia de escrita foi possível destacar e comparar as diferentes características de ambos os sexos. Foi um trabalho envolvente e divertido.
Finalmente, foi feita a proposta “O que é uma mãe?” e a turma se deliciou recheando o texto com adjetivos bem humorados.
Junto com uma linda e deliciosa cesta de café da manhã, montadas pelos alunos, o texto fez parte do presente para o Dia das Mamães.
Confiram o texto do aluno Evandro do 5º ano e a foto da linda cesta.
Parabéns à todas as mamães, pois todos os dias são delas!

Profª Bernadete